Az ÉRTAK-os Munkacsoport megbeszélést tartott április 14-én.
A NILD ÉRTAK-os adaptációjának első lépéseként az értelmileg akadályozott tanulók képességeinek felmérése a cél. Ehhez meghatározták a legfontosabb szempontokat: legyen rövid idő alatt felvehető, az értékelés módja dinamikus megközelítéssel történjen, továbbá meghatározták azokat a területeket, amelyekre a mérések első körben fókuszálnak majd.
A NILD ÉRTAK-os osztályban történő alkalmazásával kapcsolatban pozitív tapasztalatokról számolt be kollégánk (4. évfolyamon): az éves fejlesztésnek köszönhetően nagyon sikeresen oldanak meg fonológiai tudatosság feladatokat, és a betűtanulásuk is gyors – más csoporttal összevetve képességüket.
